Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Anan Verra
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de diversidad humana: ¿Qué significa que las personas sean diversas?

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan alguna característica que los hace únicos y diferentes de los demás.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad y la valoración de las diferencias.

  • Presentación de casos de discriminación y exclusión en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir o dibujar cómo se sentirían si fueran excluidos o discriminados por alguna característica propia.

  • Puesta en común y reflexión final.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior.

  • Introducción al concepto de derechos humanos: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que mencionen algunos derechos que consideren fundamentales.

  • Presentación de la Declaración Universal de Derechos Humanos.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y discutir qué derechos están relacionados con la diversidad y la inclusión.

  • Creación de un mural o cartel con los derechos identificados.

  • Puesta en común y reflexión final.


Sesión 3:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de investigac