Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Anan Verra
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de diversidad humana: ¿Qué significa que las personas sean diversas?
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan alguna característica que los hace únicos y diferentes de los demás.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad y la valoración de las diferencias.
- Presentación de casos de discriminación y exclusión en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).
- Actividad individual: Los alumnos deberán escribir o dibujar cómo se sentirían si fueran excluidos o discriminados por alguna característica propia.
- Puesta en común y reflexión final.
Sesión 2:
- Repaso del tema anterior.
- Introducción al concepto de derechos humanos: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que mencionen algunos derechos que consideren fundamentales.
- Presentación de la Declaración Universal de Derechos Humanos.
- Actividad grupal: Los alumnos deberán identificar y discutir qué derechos están relacionados con la diversidad y la inclusión.
- Creación de un mural o cartel con los derechos identificados.
- Puesta en común y reflexión final.
Sesión 3:
- Repaso del tema anterior.
- Actividad de investigac