Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creación literaria que evalúe el uso de recursos literarios.


2. Observación participante para evaluar la participación y comportamiento de los alumnos en el aula.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura y análisis de un poema que refleje la importancia de la familia, la escuela o la comunidad en la vida de una persona.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sensaciones, emociones o sentimientos les genera el poema? ¿Por qué creen que el autor utilizó esos recursos literarios?

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios que se utilizarán en el proyecto: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de recursos literarios relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Reflexión colectiva sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de la tarea para la siguie