Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: La planeación se realizará en 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de conductas negativas, desafiantes o antisociales.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una sucesión? ¿Qué son las regularidades y patrones? ¿Para qué sirven en matemáticas?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes secuencias de figuras y números y pedir a los alumnos que encuentren la relación entre los elementos.

Desarrollo:

• Exploración guiada: Proporcionar a los alumnos una serie de secuencias con progresión aritmética de figuras y números, y pedirles que encuentren la regla que define la sucesión.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y resolverán ejercicios prácticos para identificar la relación de las sucesiones y representarlas algebraicamente.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de sucesiones con progresión aritmética.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al resolver los ejercicios? ¿Qué estrategias utilizaron?

Desarrollo:

• Resolución