Introducción al papel de las mujeres en la historia

José Carrasquedo
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al papel de las mujeres en la historia
Objetivo: Comprender la importancia del protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos.


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la lucha de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las mujeres históricas más conocidas por los alumnos y sus logros.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mujer histórica para investigar.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la vida, logros y luchas de la mujer asignada.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la relevancia de la participación de estas mujeres en su época y cómo ha impactado en la sociedad actual.


Fase de cierre:



  • Compartir las presentaciones de los grupos y fomentar la discusión sobre la relevancia del protagonismo social de las mujeres en la historia.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones de la participación de las mujeres en la sociedad y cómo esto contribuye a la igualdad de género.


Sesión 2:
Tema: Las mujeres en la prehistoria y la antigüedad
Objetivo: Reconocer la relevancia de la participación de las mujeres en la prehistoria y la antigüedad.


Fase de inicio:



  • Realizar una introducción sobre la vida de las mujeres en la prehistoria y la antigüedad, destacando su importancia en la supervivencia de la especie humana.


Fase de desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos imágenes y testimonios de mujeres destacadas en la prehistoria y la antigüedad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual o en grupos, creen un mural o una línea de