Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y colectivas a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su comprensión del tema y su capacidad para establecer metas personales y colectivas en diferentes plazos.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos deberán elaborar una presentación grupal en la que expondrán sus metas personales y colectivas, así como los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia que han identificado.

   
   

✦ Sesión 1: Elaboración de la línea de tiempo

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de línea de tiempo y su importancia para comprender los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, dibujen una línea de tiempo en la que identifiquen los cambios más significativos que han experimentado a lo largo de su vida.


• Formar equipos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus líneas de tiempo y discutan las similitudes y diferencias entre ellas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que comparta brevemente las observaciones y conclusiones que han obtenido al realizar la actividad.


• Resumir los pun