Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El Plato del buen comer

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de un video o imágenes que muestren la importancia de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la participación de las mujeres en distintos periodos históricos.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar la participación de las mujeres en la sociedad a través de fuentes históricas?".

Fase 2: Desarrollo

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de fuentes históricas (cartas, fotografías, diarios, etc.) que mencionen o muestren la participación de las mujeres en distintos momentos históricos.


• Cada grupo deberá analizar las fuentes asignadas y buscar información sobre las mujeres que aparecen en ellas.


• Los grupos deberán organizar la información recopilada y elaborar una presentación (puede ser un cartel, un video corto, una exposición oral, etc.) en la que muestren la participación de las mujeres en la sociedad en los momentos históricos seleccionados.


• Los grupos deberán incluir también cómo esta participación se relaciona con el problema planteado inicialmente: El Plato del buen comer.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará su trabajo a toda la clase, explicando las fuentes que utilizaron y la importancia de las mujeres en los momentos históricos seleccionados.


• Se abrirá un