Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

ericka romero
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Jugando con el lenguaje!


Objetivo general del proyecto: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral de los alumnos, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares, a través de la propuesta y organización de juegos del lenguaje.


Objetivo específico de cada sesión:


Sesión 1:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicar la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los juegos de lenguaje que los alumnos conocen.

  • Organizar un juego grupal de adivinanzas utilizando imágenes y gestos.


Sesión 2:



  • Realizar una investigación en la comunidad para identificar juegos del lenguaje tradicionales.

  • Invitar a un miembro de la comunidad que conozca juegos del lenguaje para que los comparta con los alumnos.

  • Realizar en grupos pequeños un juego del lenguaje tradicional, previamente seleccionado por los alumnos.


Sesión 3:



  • Investigar sobre juegos del lenguaje de otras comunidades o países.

  • Organizar una exposición de juegos del lenguaje, en la que los alumnos presenten y expliquen los juegos que encontraron.

  • Realizar un juego del lenguaje de otro país con la participación de todos los alumnos.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar diferentes formas de expresión oral.

  • Organizar grupos de trabajo para la creación de un juego del lenguaje propio.

  • Presentar y jugar los juegos del lenguaje creados por cada grupo.


Sesión 5:



  • Invitar a los padres de familia a una muestra final de los juegos del lenguaje creados por los alumnos.

  • Organizar una feria de juegos del lenguaje abierta a toda la