Presentación y exploración del tema

Karla Fernanda Godinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y promover la socialización e integración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos formen parejas y se conozcan compartiendo un movimiento o gesto personal.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la socialización y la inclusión en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes formas de movimiento en distintos espacios (parques, calles, gimnasios, etc.).

    • Conversación guiada sobre las diferentes posibilidades de movimiento que se observaron en el video.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos exploren movimientos corporales en el aula, imitando los movimientos vistos en el video.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Compromiso grupal para promover un ambiente inclusivo y de igualdad de oportunidades en el aula.




Sesión 2: Juegos tradicionales y trabajo en equipo


Objetivo de la sesión: Promover la coordinación de movimientos con control y equilibrio a través de juegos tradicionales y fomentar el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los juegos tradicionales a realizar (por ejemplo, la cuerda, el pañuelo, el juego del pañuelo).

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