Valoración de la megadiversidad mexicana
Abigail Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Los alumnos se les dificulta conocer y valorar la biodiversidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la megadiversidad mexicana, explicando qué significa y por qué México es considerado un país megadiverso.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre la biodiversidad y su importancia.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema que se va a abordar en esta secuencia didáctica, es decir, la dificultad que tienen para conocer y valorar la biodiversidad.
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México que contribuyen a su megadiversidad. Deben relacionar estas características con las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la investigación: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase, compartiendo los resultados obtenidos y respondiendo a las preguntas planteadas en el objetivo.
- Actividad: Realizar una discusión grupal en la que se analice la importancia de la biodiversidad y las relaciones entre