Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º - Funciones

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema a atender - Los alumnos aplican las funciones para modelar situaciones cotidianas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y VIDA SALUDABLE.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben qué es una función y si pueden dar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar una función.


• Presentar el objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades en situaciones cotidianas.


• Actividad introductoria: Entregar a los alumnos una hoja con una tabla y pedirles que completen la tabla con valores proporcionales inversos (por ejemplo, distancia y tiempo en un viaje en automóvil a diferentes velocidades).

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para definir qué es la proporcionalidad inversa y cómo se puede reconocer en una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Explicar y ejemplificar la relación inversa entre dos magnitudes o cantidades.


• Proporcionar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa y pedirles que trabajen en pareja para identificar la relación inversa y representarla en una tabla, gráfica o representación algebraica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan su