Interacción motriz - Promoción de ambientes de participación en situaciones de juego y convivencia saludable.

Natalia Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Promoción de ambientes de participación en situaciones de juego y convivencia saludable.


Objetivo: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a abordar: Hoy en día muchos niños ya no juegan, prefieren el uso de las redes sociales.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia de la problemática



  • Presentación de la problemática: "Hoy en día muchos niños ya no juegan, prefieren el uso de las redes sociales".

  • Diálogo sobre las consecuencias de esta situación en la vida saludable y en la interacción social.

  • Reflexión sobre la importancia del juego y la interacción motriz para una vida saludable y una sana convivencia.

  • Actividad práctica: Juego de presentación y dinámicas de grupo para fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.


Sesión 2: Conocer y experimentar diferentes formas de juego



  • Investigación en grupo sobre diferentes formas de juego tradicionales y su importancia en la interacción motriz y la convivencia.

  • Presentación de los diferentes tipos de juego investigados.

  • Actividad práctica: Realización de juegos tradicionales en el patio de la escuela.


Sesión 3: Elaboración de propuestas para fomentar el juego y la convivencia



  • Diálogo sobre posibles proyectos o actividades que se puedan llevar a cabo para fomentar el juego y la convivencia en la escuela.

  • Organización de grupos de trabajo para desarrollar propuest