Educación integral en sexualidad - Diferencias de género en distintos ámbitos
Maleni Marina Landeros
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad - Diferencias de género en distintos ámbitos
Objetivo: Diferenciar las manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros) para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Situaciones de discriminación, abuso, violencia por razón de género, ideologías machistas, de sumisión, minimización e invalidación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias de género percibidas en distintos ámbitos.
- Formación de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, etc.) y recopilar información sobre las manifestaciones y prácticas que inciden en la construcción de la identidad de género.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas asignadas y discusión en grupo sobre los hallazgos de cada equipo.
- Identificación de situaciones de discriminación, abuso, violencia por razón de género, ideologías machistas, de sumisión, minimización e invalidación presentes en los diferentes ámbitos.
- Reflexión grupal sobre las implicaciones de estas situaciones en la construcción de la identidad de género.
- Diseño de una campaña de sensibilización y prevención de la discriminación de género en la comunidad escolar.
Sesión 3:
- Presentación de la campaña diseñada por los estudiantes.
- Organización de actividades prácticas para llevar a cabo la campaña en la escuela, como charlas, debates o talleres