Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: El contraste entre las manifestaciones culturales y los medios masivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Introducción al concepto de valor estético y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de episodios significativos de la vida cotidiana que puedan ser evaluados estéticamente.


• Debate sobre la influencia de los medios masivos en la percepción de la belleza y el valor estético.


• Asignación del proyecto comunitario: los alumnos deberán identificar un episodio significativo de su vida cotidiana y evaluarlo estéticamente, luego difundir su juicio en la comunidad escolar.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los avances de los alumnos en el proyecto comunitario.


• Reflexión sobre el papel de la cultura en la formación de nuestros juicios estéticos.


• Introducción al concepto de contraste entre las manifestaciones culturales y los medios masivos.


• Análisis de casos de manifestaciones culturales contrastadas con los medios masivos (por ejemplo, música tradicional vs música popular).


• Debate sobre los efectos del contraste entre las manifestaciones culturales y los medios masivos en la valoración e