Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los estudiantes no logran resolver problemas de suma y restas pertenecientes a su entorno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Generar una discusión grupal sobre la importancia de saber sumar y restar en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas de suma y resta relacionadas con el entorno de los estudiantes.

Sesión 2: Indagación y exploración (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con su entorno.


• Los estudiantes deberán investigar y explorar diferentes estrategias para resolver la situación problemática, utilizando algoritmos convencionales de suma y resta.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión para compartir los resultados obtenidos.

Sesión 3: Análisis de los resultados (30 minutos)

• Analizar en grupo las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver las situaciones problemáticas.


• Identificar las dificultades encontradas y buscar soluciones en conjunto.


• Reflexionar