Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Interpretación de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de análisis de datos 2) Trabajo en grupo sobre interpretación de datos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar gráficas con datos y pedir a los alumnos que hagan observaciones sobre ellas.


• Generar preguntas guía para orientar la indagación, como por ejemplo: ¿Cómo se pueden interpretar los datos? ¿Qué medidas se pueden calcular para analizar los datos?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de datos con una serie de números.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen la frecuencia absoluta de cada número.


• Facilitar materiales y recursos para que los alumnos puedan calcular la frecuencia relativa de los datos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discutir las diferentes interpretaciones que se pueden hacer de los datos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para analizar la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la interpretación