Estructura, propiedades y características de la materia - Indagación sobre el uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia - Indagación sobre el uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Problema interdisciplinario: Captación de agua del aire.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el tema anterior sobre la estructura de la materia.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos captar agua del aire?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y materiales que podrían ser utilizados.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los materiales y sus propiedades que podrían ser utilizados para la captación de agua del aire.


• Proporcionar a cada equipo materiales como esponjas, papel de filtro, algodón, tela, entre otros, para que realicen pruebas y experimentos que les permitan indagar sobre las propiedades de absorción y retención de agua de cada material.


• Fomentar la experimentación y la observación de los resultados obtenidos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre los materiales y sus propiedades para la captación de agua del aire.


• Resumir los