Introducción al tema y recolección de datos

Lupita Soto
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Comprender la importancia de recolectar y organizar datos.

  • Aprender a recolectar datos en forma de encuestas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los datos y para qué sirven.

    • Introducir el tema de la igualdad de género y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una encuesta sobre la igualdad de género en la escuela.

    • Proporcionar a los alumnos ejemplos de preguntas relacionadas con la igualdad de género que podrían incluir en su encuesta.

    • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles hojas de encuesta.

    • Los alumnos saldrán al patio de la escuela y realizarán la encuesta a otros compañeros.

    • Una vez terminada la encuesta, los alumnos regresarán al salón y compartirán sus resultados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre los resultados de la encuesta y discutir sobre la importancia de la igualdad de género en la escuela.

    • Explicar que en la siguiente sesión trabajarán en la organización y representación de los datos recolectados.




Sesión 2: Organización y representación de datos en tablas (45 minutos)


Objetivos de la sesión:



  • Aprender a organizar los datos recolectados en forma de tablas.

  • Comprender cómo interpretar la información de una tabla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la igualdad de género.

    • Introducir el concepto de tabla como una forma de organizar y representar datos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un ejemplo d