Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Antonio Soledad
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque transversal: Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o ejemplos de violencia de género, sexual y trata de personas que los alumnos conozcan o hayan presenciado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo un caso de violencia de género, sexual o trata de personas para analizar.

  • Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos las medidas de protección existentes y los mecanismos de denuncia que se pueden utilizar en cada caso.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación corta sobre su caso, incluyendo las medidas de protección y los mecanismos de denuncia que consideren más efectivos.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su caso y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Se promueve la discusión y se resuelven dudas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar una situación hipotética de violencia de género, sexual o trata de personas en la que los alumnos deben proponer acciones de denuncia tanto en contextos presenciales como en las redes sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a