Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad introductoria donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema.

Sesión 2:

• Introducción a las variantes del español.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que muestren diferentes variantes del español.


• Reflexionar sobre cómo estas variantes del español se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales relacionadas con las lenguas.


• Identificar los elementos culturales presentes en cada manifestación.

Sesión 4:

• Introducción a la redacción de textos narrativos.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto narrativo relacionado con su identidad y sentido de pertenencia, tomando como referencia las variantes del español.

Sesión 5:

• Puesta en común y retroalimentación de los textos narrativos.


• Identificar los aspectos positivos y áreas de mejora en los textos.


• Realizar una actividad de corrección y mejora de los textos, haciendo énfasis en la lectura comprensiva y la redac