Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género
Lupita Soto
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los estudiantes sobre el concepto de igualdad de género y su importancia en la sociedad.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación de la sesión.
- Realización de una actividad de icebreaker para crear un ambiente ameno y participativo.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una breve explicación sobre el concepto de igualdad de género.
- Realización de una dinámica de grupo para explorar los estereotipos de género presentes en la sociedad.
- Discusión en plenaria sobre los resultados de la dinámica y reflexión sobre la importancia de la igualdad de género.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los temas discutidos durante la sesión.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la vida y logros de una mujer destacada en la comunidad.
Sesión 2: Conversaciones con mujeres destacadas de la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Realizar entrevistas a mujeres destacadas de la comunidad para conocer sus experiencias y logros.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las mujeres destacadas invitadas a la clase.
- Realización de entrevistas grupales a las mujeres destacadas, en las que los estudiantes formulen preguntas sobre su vida y logros.
- Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre las experiencias y logros de las mujeres destacadas.
- Compartir impresiones sobre lo aprendido.
Sesión 3: Análisis de las entrevistas y el