Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Nivel educativo: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno utiliza los signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos sepan cómo realizar un resumen después de leer un texto o recabar información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un resumen y para qué sirve.


• Comentar ejemplos de resúmenes conocidos por los alumnos.

2. Presentación del tema:

• Explicar el concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.


• Mostrar ejemplos de resúmenes de diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, etc.).

3. Desarrollo de la actividad:

• Entregar a cada alumno un texto corto y pedirles que lo lean cuidadosamente.


• Pedir a los estudiantes que subrayen las ideas principales del texto.


• Indicarles que elaboren un resumen utilizando las ideas principales subrayadas.


• Guiar a los alumnos en la identificación de las preguntas y las expresiones de emoción presentes en el texto.

4. Cierre:

• Compartir los resúmenes elaborados por los alumnos y analizar su estructura.


• Reflexionar sobre la importancia de los signos de interrogación y exclamación en la comprensión del texto.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las preguntas y las expresiones de emoción.


• Mostrar ejemplos de preguntas y expresiones de emoción y pedir a los alumnos que las identifiquen.

2. Desarrollo de la actividad:

• Entregar a cada alumno un texto diferen