Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de LA SEQUIA.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: Relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Explicación de la importancia de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Introducción al problema de LA SEQUIA y su relevancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad relacionados con la sequía.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un suceso significativo para investigar.


• Investigación en grupo sobre el suceso asignado, utilizando recursos visuales y auditivos en inglés.


• Elaboración de un texto oral en inglés que exprese la postura de cada grupo sobre el suceso investigado.

Cierre:

• Presentación de los textos orales por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar opiniones sobre sucesos comunitarios en inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la lección anterior.


• Repaso de los sucesos significativos investigados por cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre los sucesos y el problema de LA SEQ