Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Sesión 1:
Objetivo PDA: Los alumnos desarrollarán relatos escritos a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres de los alumnos y la importancia que tienen en su identidad.


2. Pedir a los alumnos que investiguen el origen y significado de sus nombres en casa.


3. En grupos pequeños, los alumnos compartirán la historia detrás de sus nombres y la razón por la cual fueron elegidos.


4. Cada grupo elegirá un relator que cuente la historia de uno de los nombres ante el resto de la clase.


5. Los alumnos escribirán un relato corto sobre el significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Sesión 2:
Objetivo PDA: Los alumnos crearán narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Actividades:

1. Comentar brevemente los relatos escritos de la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de narrativa corporal y su importancia en la representación de historias.


3. Realizar ejercicios de expresión corporal en los cuales los alumnos representarán físicamente su nombre y la historia asociada a él.


4. Formar parejas y pedir a los alumnos que se representen mutuamente, utilizando gestos y movimientos, la historia de su nombre.


5. Al finalizar, cada pareja presentará la narrativa corporal al resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo PDA: Los alumnos emplearán recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para representar narrativas a pa