Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.

PDA: Analiza las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos y comparte experiencias sobre cómo se satisfacen en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de derechos humanos y necesidades básicas.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué creen que son las necesidades básicas y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• Plenaria para compartir las respuestas de los grupos y generar una discusión sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas para el desarrollo pleno de las personas.

Sesión 2:

• Retomar la discusión de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes leerán casos reales de situaciones injustas en el pasado y en el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Plenaria para compartir los casos leídos y reflexionar sobre las consecuencias de no garantizar los derechos y las necesidades básicas.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual en el que relacionen las necesidades básicas con los derechos humanos.

Sesión 3:

• Presentación del problema: ¿Qué es lo indispensable que necesitamos para poder vivir y satisfacer nuestras necesidades básicas?


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, identificarán las necesidades básicas y los de