Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Identificación, escritura e iluminación de una situación problemática de la comunidad, casa o escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre los lenguajes artísticos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación de la importancia de manifestar una postura crítica a través de las artes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en su comunidad, casa o escuela.


• Selección de una situación problemática para trabajar durante el proyecto.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre la situación problemática elegida.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las posibles posturas críticas a manifestar.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar a casa materiales para la siguiente sesión (papel, pinturas, música, entre otros) y reflexionar sobre su postura crítica frente a la situación problemática elegida.

Sesión