Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar:

• Lenguaje: Leer y analizar textos relacionados con la circunferencia y las rectas notables.


• Arte: Realizar dibujos y representaciones visuales de la circunferencia y las rectas notables.


• Ciencias Naturales: Investigar sobre la aplicación de la circunferencia y las rectas notables en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

• Cuestionario de preguntas cortas sobre conceptos relacionados con la circunferencia y las rectas notables.


• Actividad práctica para trazar y aplicar las rectas notables en la circunferencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de estos conceptos y sus diferencias.


• Establecer una pregunta guía para la indagación: ¿Cuáles son las rectas notables en la circunferencia y cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de apoyo como libros, internet, etc., para que investiguen sobre las rectas notables en la circunferencia.


• Los alumnos deberán buscar información sobre las rectas notables: diámetro, radio, cuerda, secante, tangente y normal.


• Cada grupo deberá elaborar un informe con la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su