Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Educación Cívica y Ética para abordar el tema de la erradicación de la violencia.

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Número de sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Grupo: Alumnos de Secundaria 2º, conformado por 13 alumnos, de los cuales 2 son BAP (Bajo Rendimiento Académico).
Problemas a atender: Los alumnos tienen dificultades para elaborar oficios y plasmar sus ideas en los mismos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que ejemplifique la importancia de una comunicación asertiva y pacífica.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de una comunicación asertiva y los problemas que pueden surgir si no se comunica de manera adecuada.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de una comunicación asertiva y dialógica.


• Técnica de role-playing: Los alumnos formarán parejas y realizarán una dramatización en la que practicarán una comunicación asertiva.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de una comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar sobre expertos en comunicación asertiva y r