Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Que los alumnos no identifican el valor de las creaciones literarias de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de una creación literaria tradicional o contemporánea.


2. Presentación oral o escrita de una creación literaria propia inspirada en la cultura de su comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Introducción al problema: ¿Conocen el valor de las creaciones literarias de su comunidad?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias más conocidas en la comunidad de los alumnos.


• Asignar a cada alumno la tarea de investigar sobre una creación literaria de su comunidad y presentarla en la siguiente sesión.

Cierre:

• Resumen de la clase y recordatorio de la tarea.


• Reflexión sobre la impo