Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.

Yoselin Garcia
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Clase: Descubriendo el valor de las creaciones literarias de nuestra comunidad


Objetivo General: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad para promover de manera creativa su lectura.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  2. Reconocer el valor cultural y literario de estas creaciones.

  3. Fomentar la lectura y la creatividad a través de la creación de nuevas creaciones literarias.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Se trabajarán contenidos de Lengua y Literatura, así como de Ciencias Sociales y Artes.


Problema a atender: Los alumnos no identifican el valor de las creaciones literarias de su comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales.

  2. Rúbrica para evaluar la presentación final de la creación literaria realizada por los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creaciones literarias conocen los alumnos de su comunidad.


Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.

  • Análisis y clasificación de las creaciones literarias mencionadas por los alumnos.

  • Explicación del valor cultural y literario de estas creaciones.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar las creaciones lite