Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican el valor de las creaciones literarias de su comunidad.

Enfoque: Inclusión y de interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de clasificación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


2. Cuestionario de reflexión sobre el valor de las creaciones literarias de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que conocen.


• Planteamiento de la problemática y la importancia de valorar las creaciones literarias de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de diferentes comunidades.


• Explicación de las características de cada tipo de creación literaria.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y clasifiquen diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar estas creaciones literarias y su relación con la identidad cultural.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión ind