Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos conocen.


• Proporcionar ejemplos de situaciones donde estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el desarrollo personal y colectivo.


• Promover la reflexión y el debate en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2: Aprendizaje servicio: Investigación y concientización (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para investigar y profundizar sobre ella.


• Cada grupo deberá investigar acerca de los aspectos positivos y negativos de la forma asignada.


• Los alumnos deberán elaborar un material informativo (folletos, carteles, presentaciones, etc.) que permita concienciar a los demás compañeros sobre la forma asignada y sus implicaciones en el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 3: Presentación y discusión de los materiales informativos (45 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su material informativo al resto del grupo.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para el debate y la reflexión en grupo sobre la forma de ser, pensar, actuar o relacionarse presentada.


• Promover la participación