Reconociendo la importancia del cuidado del agua

Reyes Pérez Karen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la importancia del cuidado del agua


Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia el agua, involucrando a la familia y la escuela en su conservación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre el agua y por qué es importante cuidarla. ¿Alguien sabe por qué el agua es importante?".
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una breve introducción sobre el ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.
    b. Proyección de un video educativo sobre la importancia del cuidado del agua.
    c. Realización de una actividad práctica para concientizar sobre el uso responsable del agua:
    i. Proporcionar a los alumnos un vaso con agua y papel absorbente.
    ii. Pedirles que sumerjan el papel absorbente en el agua y lo saquen.
    iii. Observar cómo el papel absorbe el agua y se va secando.
    iv. Explicar que el agua se agota si no la cuidamos y utilizamos de manera responsable.
    d. Reflexión y conclusión:
    i. Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el cuidado del agua.
    ii. Resaltar la importancia de cuidar el agua y cómo cada uno puede contribuir en su conservación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realización de una actividad creativa:
    i. Entregar hojas y crayones a los alumnos.
    ii. Pedirles que dibujen una escena donde se muestre el cuidado del agua.
    b. Recopilación de los dibujos para exhibirlos en el salón.




Instrumentos de evaluación formativa: