Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Rob Hochez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º:


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de sentido de pertenencia escolar y comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas". Breve explicación sobre qué son y su importancia.

  • Motivación: Proyectar un video o presentación sobre la riqueza de las creaciones literarias en diferentes culturas y épocas.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán una creación literaria tradicional o contemporánea de su interés.

  • Cada grupo deberá analizar los recursos literarios presentes en la creación seleccionada y su relación con la situación real o ficticia que se expone.

  • Realizarán una pequeña exposición oral sobre su elección, destacando los recursos literarios utilizados y la situación que se presenta.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida cotidiana?


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Desarrollo:



  • Actividad individual: Los alum