Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes naciones y los tratados internacionales suscritos por México, garantizan los derechos a la salud, a un medio ambiente sano, y el acceso a agua potable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Objetivo (PDA): Comprender que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes nacionales y los tratados internacionales suscritos por México garantizan los derechos a la salud, a un medio ambiente sano y el acceso a agua potable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: derechos humanos relacionados con la salud, medio ambiente y acceso al agua potable.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de estos derechos y su impacto en la vida cotidiana.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el siguiente problema: "En nuestra comunidad, existen problemas relacionados con la falta de acceso a agua potable y la falta de cuidado del medio ambiente. ¿Cómo podemos garantizar estos derechos y promover mejores prácticas en nuestra comunidad?".

    • Animar a los alumnos a compartir ideas y posibles soluciones al problema planteado.



  3. Investigación inicial (20 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que investigue sobre los derechos humanos relacionados con la salud, medio ambiente y acceso al agua potable en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes nacionales y los tratados internacionales suscritos por México.

    • Los estudiantes deben recopilar información relevante y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Presentación de inve