Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar el razonamiento lógico-matemático.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la construcción de figuras planas: Se evaluará la capacidad del alumno para construir figuras planas utilizando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos. Los criterios a evaluar incluirán precisión en la construcción, utilización correcta de las propiedades y habilidad para resolver problemas relacionados.

   
   



2. Cuestionario de razonamiento lógico-matemático: Se realizará un cuestionario para evaluar el nivel de razonamiento lógico-matemático de los alumnos. Este cuestionario incluirá preguntas y problemas que requieran aplicar el razonamiento lógico y matemático para resolverlos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del tema y qué les gustaría aprender.


• Presentar el problema a resolver: "Falta de razonamiento lógico-matemático".

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen y descubran las propiedades de la congruencia de triángulos.


• Presentar ejemplos de construcción de triángulos utilizando la congruencia.


• Guiar a los alumnos en la construcción de triángulos utilizando regla y compás.