La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Plan de clase

Planeación de clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Objetivo: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Convive en experiencias de juego

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una historia o cuento relacionado con el cuidado y protección de los niños.


• Discusión en grupo sobre las situaciones de juego en las que han sentido protección, amor y seguridad.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar o escribir sobre una experiencia de juego en la que se hayan sentido protegidos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las experiencias de juego compartidas por los alumnos.


• Introducción a la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.


• Actividad práctica: Los alumnos deben hacer un collage con imágenes que representen a personas adultas cuidando y protegiendo a los niños.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el papel de las personas adultas como garantes de derechos de los niños.


• Investigación de casos reales en los que se haya evidenciado la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.


• Actividad práctica: Los alumnos deben crear un mural con los casos de corresponsabilidad encontrados y explicarlos al resto de la clase.

Sesión 4:

• Análisis de los casos de corresponsabilidad presentados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidad