Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno se apoyará en la enumeración para identificar los principales elementos del tema que trata.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no leen y no escriben correctamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes temas que les interesen y seleccionarán uno para trabajar en el proyecto.

Sesión 2:

• En grupos, los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el tema seleccionado.


• Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Los alumnos identificarán los principales elementos del tema a través de la enumeración.


• Actividad: Cada grupo presentará un resumen de la información recopilada utilizando la técnica de enumeración.

Sesión 3:

• Los alumnos organizarán la información recopilada en un texto expositivo.


• Se enseñarán estrategias de organización textual como la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.


• Se trabajará la importancia de la coherencia y cohesión textual.


• Actividad: Los alumnos escribirán un texto expositivo utilizando el tipo de texto expositivo que mejor se adapte a su tema (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).

Sesión 4:

• Revisión y