Introducción al tema - Los números en juegos y situaciones cotidianas
Arely Pliego
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Los números en juegos y situaciones cotidianas
Objetivo: Comprender la importancia de los números en los juegos y situaciones cotidianas del entorno.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los utilizamos en nuestros juegos y situaciones cotidianas".
- Actividad introductoria: Juego de contar objetos en el salón de clases. Los alumnos contarán la cantidad de sillas, mesas, ventanas, etc.
- Discusión en grupo: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Por qué son importantes los números en nuestra vida diaria?
- Actividad práctica: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y simularán situaciones cotidianas donde utilicen números, como ir de compras, cocinar, contar juguetes, etc.
- Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al utilizar los números en estas situaciones? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria?
Sesión 2: La relación entre números y objetos
Objetivo: Relacionar los números con los objetos en su entorno.
- Actividad introductoria: Juego de clasificación. Los alumnos clasificarán objetos según su cantidad, utilizando números del 1 al 10.
- Discusión en grupo: ¿Cómo podemos representar los números de los objetos que clasificamos? ¿Cuál es la relación entre la cantidad de objetos y el número que los representa?
- Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con números del 1 al 10 y las utilizarán para representar la cantidad de objetos en diferentes situaciones, como contar los granos de arroz en un frasco, las hojas de un árbol, etc.
- Reflexión final: ¿Fue fácil o difícil relacionar los números con los objetos en estas situacio