Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema.


• Actividad: Juego "Ordenando números": Los alumnos deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10 y pegarlos en una línea numérica.


• Reflexión: Preguntas sobre el conteo y los números que conocen.


• Cierre: Resumen de la sesión y preguntas para reflexionar en casa junto a los padres.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Paseo por la escuela para buscar números en el entorno (números de puertas, pizarrones, relojes, etc.).


• Reflexión: Conversación sobre los números encontrados y su utilidad.


• Cierre: Registro de los números encontrados y reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 3: Juegos y actividades de conteo (45 minutos)

• Inicio: Repaso de los números encontrados en el entorno.


• Actividad: Juego "La carrera de los números": Los alumnos deberán contar objetos dentro de una carrera y ganará el que cuente correctamente y en el menor tiempo.


• Reflexión: Conversación sobre la importancia de contar correctamente.


• Cierre: Resumen de la sesión y reflexión sobre cómo podemos utilizar el conteo en diferentes situaciones.

Sesión 4: Resolución de problemas con números (45 minutos)

• Inicio: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Plantear prob