Democracia sin valores

ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Democracia sin valores
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: "Democracia sin valores".

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y por valores.

  • Motivar la reflexión sobre la importancia de los valores en la democracia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre los valores presentes en diferentes sistemas democráticos.

  • Proporcionar recursos y guías para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la investigación crítica y el respeto a la diversidad cultural.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación y realizar una comparación de los valores encontrados en diferentes sistemas democráticos.

  • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de los valores en la democracia.

  • Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre cómo se relacionan los valores con la democracia en su propio contexto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la sesión anterior recordando los conceptos y reflexiones realizadas.

  • Plantear el siguiente problema: "La influencia de los medios de comunicación en la promoción de los valores democráticos".

  • Generar una discusión grupal sobre la influe