Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase mostrando imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada imagen.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden contar los objetos y qué números se utilizan.


• Organización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de objetos para que los cuenten y los ordenen del 1 al 5.


• Exploración: Los grupos realizan la actividad propuesta, mientras el docente va observando y registrando las estrategias utilizadas por cada uno.


• Socialización: Cada grupo comparte su experiencia y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Activación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes conjuntos de objetos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.


• Indagación: Generar una conversación sobre cómo se pueden contar los objetos y qué números se utilizan en cada imagen.


• Organización: Jugar al juego de memoria, donde los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos y conjuntos de objetos.


• Exploración: Los alumnos juegan en parejas, practicando el reconocimiento de números y cantidades.


• Socialización: Compartir las experiencias y estrategias utilizadas durante el juego.

Sesión 3:

• Activación: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y preguntarles si los reconocen y qué cantidad