Introducción al cuidado del agua

Reyes Pérez Karen
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado del agua


Objetivo:



  • Promover actitudes y acciones de cuidado hacia el agua tanto dentro como fuera de la escuela.

  • Involucrar a las personas de la familia y la escuela en el cuidado del agua.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el cuidado del agua y su importancia.

  • Presentar el problema a los alumnos: "Los niños no reconocen la importancia del cuidado del agua dentro y fuera de la escuela".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos relacionados con el cuidado del agua.

  • Realizar preguntas para incentivar el pensamiento crítico, como: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar el agua?

  • Fomentar la participación de los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una acción que pueden realizar para cuidar el agua dentro de la escuela.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos con sus compañeros y explicar por qué es importante esa acción.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia del cuidado del agua y cómo pueden involucrar a su familia en estas acciones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante la discusión y el intercambio de ideas en el desarrollo de la actividad.

  2. Evaluación de los dibujos o escritos de los alumnos, teniendo en cuenta la creatividad y la comprensión del tema.


Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción al cuidado del agua.

  • Sesión 2: Investigación sobre el ciclo del agua y su importancia para la vi