Funciones vitales de plantas y animales, cambios a través del tiempo y extinción de especies

francisca esmeralda Zamora Duran
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales, cambios a través del tiempo y extinción de especies


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las funciones vitales de plantas y animales, así como en los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las funciones vitales que tienen los seres vivos, como las plantas y los animales, y cómo han cambiado a lo largo del tiempo".

    • Actividad de anticipación: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben de las funciones vitales y los cambios en los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve explicación sobre las funciones vitales de las plantas y los animales (respiración, alimentación, reproducción, etc.).

    • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de estas funciones en diferentes seres vivos.

    • Preguntas de reflexión: ¿Qué funciones vitales reconocen en las imágenes y videos? ¿Hay alguna diferencia entre las funciones de las plantas y los animales?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad de cierre: Realizar un dibujo que represente una función vital de una planta o un animal.

    • Reflexión colectiva: Compartir los dibujos y explicar qué función vital representan.




Sesión 2: Cambios a través del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo han cambiado las funciones vitales en los seres vivos a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Pregunta de reflexión: ¿Creen que las funciones vitales de las plantas y los animales han cambiado desde hace muchos años? ¿Por qué?

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