Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Claudia G. Serna
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Lectura y escritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen las problemáticas sociales y ambientales que conocen en su comunidad, México y el mundo.
- Motivación a través de una breve introducción en la que se resalten la importancia y relevancia del tema.
Fase de Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entrega de un caso problemático relacionado con una problemática social y ambiental.
- Los alumnos deberán leer y analizar el caso, identificando las causas y consecuencias de la problemática.
- Realizar una investigación utilizando diversas fuentes de información para profundizar en el tema.
- Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones a la problemática planteada.
Fase de Cierre:
- Exposición de los grupos para compartir sus análisis y posibles soluciones.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de abordar estas problemáticas y cómo podrían impactar en la comunidad.
- Asignación de una tarea de escritura en la que los alumnos deberán redactar un artículo de opinión relacionado con una problemática social y ambiental, destacando su importancia y proponiendo soluciones.
Sesión 2
Fase de Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Lectura y análisis de los artículos de opinión escritos por los alumnos