Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Jorbalan Colegio
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender y familiarizarse con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Identificar estos conceptos en situaciones cotidianas del hogar y entorno sociocultural.


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico con ejercicios de estiramiento al ritmo de música alegre y movida.

  • Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de objetos de uso cotidiano que representen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de observación y exploración: los alumnos deberán traer un objeto de uso cotidiano de diferentes longitudes (una cuchara, una regla, un lápiz, etc.).

  • Los alumnos medirán la longitud de cada objeto utilizando una cinta métrica o una regla y registrarán sus resultados.

  • Luego, se realizará una actividad de comparación de longitudes entre diferentes objetos, donde los alumnos deberán identificar cuál es más largo y cuál es más corto.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las conclusiones obtenidas de la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de las magnitudes de longitud en la vida cotidiana.


Sesión 2: Comparación de objetos por superposición
Tiempo: 45 minutos


Objetivo:



  • Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano utilizando la técnica de superposición.

  • Contrastar las ideas y conclusiones con sus compañeros.


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y su contenido relacionado con las magnitudes de longitud.

  • Realizar una dinámica de movimiento con música suave para relajar y concentrar a lo