Reconociendo la diversidad lingüística: valorando la riqueza cultural

Plan de clase

Título: Reconociendo la diversidad lingüística: valorando la riqueza cultural

Grado: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Se registra en el pizarrón las respuestas para ser retomadas posteriormente.


• Presentación del proyecto: Se explica a los estudiantes que realizarán un proyecto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, enfocándose en cómo las diferentes variantes lingüísticas enriquecen nuestra cultura. Se les motiva a participar activamente en las siguientes sesiones.


• Asignación de roles: Se dividen a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna un rol específico para la realización del proyecto (investigadores, escritores, presentadores, etc.).


• Tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá investigar sobre una variante lingüística específica en México y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de investigaciones: Cada grupo presenta la variante lingüística que investigaron. Se les pide que muestren ejemplos de palabras o expresiones propias de esa variante, así como su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión en grupo: Se promueve una discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variante