Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los estudiantes no saben aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar una imagen de una figura geométrica compleja y preguntar a los estudiantes si pueden identificar las figuras planas que la conforman.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos que conozcan.

Desarrollo:

• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos mediante ejemplos y definiciones claras.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de triángulos congruentes y semejantes.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estas propiedades en situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar 3 ejemplos de problemas que se puedan resolver utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una retroalimentación sobre los ejemplos de problemas que los estudiantes investigaron en la tarea.


• Exponer los problemas y discutir posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes figuras geométricas.


• Pedir a los gr