"Luchando contra la injusticia: satisfacción de las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos"
Thayli Juarez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Luchando contra la injusticia: satisfacción de las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos"
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de satisfacer las necesidades básicas y de respetar los derechos humanos de todas las personas.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una breve historia sobre un niño o una niña que no puede satisfacer sus necesidades básicas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y los derechos humanos.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la injusticia y la satisfacción de necesidades básicas para investigar en las siguientes sesiones.
- Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de luchar contra la injusticia.
Sesión 2: Investigación sobre la injusticia (45 minutos)
Objetivo: Investigar y comprender las causas que han llevado a determinados grupos a no poder satisfacer sus necesidades básicas.
Actividades:
- Revisión en grupo de los problemas asignados a cada equipo.
- Investigación en línea y en libros sobre las causas de la injusticia y la falta de satisfacción de necesidades básicas para cada problema asignado.
- Elaboración de un informe con los hallazgos encontrados en la investigación.
- Discusión en grupos sobre las causas comunes identificadas y cómo estos problemas están relacionados con los derechos humanos.
Sesión 3: Análisis de casos de injusticia (45 minutos)
Objetivo: Analizar situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las per