Interacción motriz y convivencia en el aula

LAURA ANGELICA MARTINEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y convivencia en el aula


Sesión 1:
Tema: Reconociendo nuestro espacio y movimientos corporales


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes reconocerán su espacio y serán capaces de identificar los diferentes movimientos de su cuerpo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestro espacio y movimientos corporales.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes se presenten mencionando una actividad que les gusta realizar en su tiempo libre que involucre movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal donde los estudiantes deberán imitar diferentes movimientos de animales (por ejemplo, saltar como un conejo, caminar como un elefante, etc.).

    • Luego, organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un espacio del aula para que diseñen e interpreten una pequeña coreografía que muestre distintos movimientos corporales. Cada grupo deberá presentar su coreografía al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas, destacando la importancia de conocer nuestro espacio y los movimientos de nuestro cuerpo.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer al siguiente día una actividad física que les gustaría practicar en el aula.




Sesión 2:
Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los estudiantes colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción prese