Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia histórica.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con las Leyes de Reforma, por ejemplo, "¿Cómo las Leyes de Reforma influyeron en la consolidación de la independencia de México?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las Leyes de Reforma y su impacto en la historia de México.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y documentos históricos para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Monitorear y apoyar a los grupos durante su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones sobre las Leyes de Reforma.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resumir los puntos principales y destacar la importancia de las Leyes de Reforma en la historia de México.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos estudiados en la sesión anterior.


• Presentar el problema del entorno relacionado con las Leyes de Reforma, por ejemplo, "¿Qué problemas actuales en México podrían resolverse mediante una reforma similar a las Leyes de Reforma?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar los problemas actuales e